{"id":2710,"date":"2018-11-25T11:34:35","date_gmt":"2018-11-25T11:34:35","guid":{"rendered":"http:\/\/mta-tkk.hu\/?p=2710"},"modified":"2018-11-25T11:34:35","modified_gmt":"2018-11-25T11:34:35","slug":"jelnyelvi-akadalymentesites-es-reszvetel-az-elte-btk-mai-magyar-nyelvi-tanszeke-altal-szervezett-a-nyelv-halozatos-leirasa-uj-nezopontok-a-magyar-nyelv-leirasaban-7-cimu-konferencian","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edulingua.net\/edupage\/2018\/11\/25\/jelnyelvi-akadalymentesites-es-reszvetel-az-elte-btk-mai-magyar-nyelvi-tanszeke-altal-szervezett-a-nyelv-halozatos-leirasa-uj-nezopontok-a-magyar-nyelv-leirasaban-7-cimu-konferencian\/","title":{"rendered":"Jelnyelvi akad\u00e1lymentes\u00edt\u00e9s \u00e9s r\u00e9szv\u00e9tel az ELTE BTK Mai Magyar Nyelvi Tansz\u00e9ke \u00e1ltal szervezett A nyelv h\u00e1l\u00f3zatos le\u00edr\u00e1sa – \u00daj n\u00e9z\u0151pontok a magyar nyelv le\u00edr\u00e1s\u00e1ban 7. c\u00edm\u0171 konferenci\u00e1n"},"content":{"rendered":"\n

2018- november 22-23-\u00e1n az ELTE BTK Mai Magyar Nyelvi Tansz\u00e9ke konferenci\u00e1t szervezett A nyelv h\u00e1l\u00f3zatos le\u00edr\u00e1sa <\/em>c\u00edmmel. Ez a tal\u00e1lkoz\u00f3 az \u00daj n\u00e9z\u0151pontok a magyar nyelv le\u00edr\u00e1s\u00e1ban<\/em> c\u00edm\u0171 konferenciasorozat 7. alkalma volt.<\/p>\n\n\n\n

A konferencia els\u0151 napj\u00e1n l\u00e9v\u0151 plen\u00e1ris el\u0151ad\u00e1sokat \u00e9s a teljes utols\u00f3 szekci\u00f3t jelnyelvi tolm\u00e1csol\u00e1s k\u00eds\u00e9rte. A jelnyelvi akad\u00e1lymentes\u00edt\u00e9st: a tolm\u00e1csol\u00e1st, annak szervez\u00e9s\u00e9t, a megfelel\u0151 k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek megteremt\u00e9s\u00e9t az ELTE BTK-n m\u0171k\u00f6d\u0151 Magyar jelnyelv minor \u00e9s a T\u00f6bbnyelv\u0171s\u00e9gi Kutat\u00f3k\u00f6zpont munkat\u00e1rsai biztos\u00edtott\u00e1k. El\u0151sz\u00f6r – Bal\u00e1zs G\u00e9za tansz\u00e9kvezet\u0151 k\u00f6sz\u00f6nt\u0151je ut\u00e1n – Csermely P\u00e9ter professzor \u00far H\u00e1l\u00f3zatok: Mire alkalmasak, mire nem \u00e9s hogyan tudnak tanulni?<\/em> c\u00edm\u0171 plen\u00e1ris el\u0151ad\u00e1s\u00e1t l\u00e1thatt\u00e1k az \u00e9rdekl\u0151d\u0151k, majd a nap z\u00e1r\u00e1sak\u00e9nt Bal\u00e1zs G\u00e9za Szimmetria \u00e9s nyelv <\/em>c\u00edm\u0171 plen\u00e1ris el\u0151ad\u00e1s\u00e1t k\u00eds\u00e9rte jelnyelvi tolm\u00e1csol\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

A T\u00f6bbnyelv\u0171s\u00e9gi Kutat\u00f3k\u00f6zpont el\u0151ad\u00e1sokkal is k\u00e9pviselte mag\u00e1t a konferenci\u00e1n, a harmadik szekci\u00f3ban h\u00e1rom munkat\u00e1rsunk mutatta be aktu\u00e1lis kutat\u00e1s\u00e1nak egy-egy r\u00e9szlet\u00e9t, a szekci\u00f3t pedig Bartha Csilla moder\u00e1lta. Cserny\u00e1k Hajnalka \u00e9s H\u00e1mori \u00c1gnes A jelnyelvi ment\u00e1lis lexikon szervez\u0151d\u00e9se \u00e9s a metanyelvi tud\u00e1s siket gyermekek jelnyelvi sz\u00f3kincsfejleszt\u0151 j\u00e1t\u00e9kainak t\u00fckr\u00e9ben<\/em> c\u00edmmel mutatt\u00e1k be munk\u00e1jukat. Fontos kiemelni, hogy a r\u00e9sztvev\u0151k nem csak a hangz\u00f3 nyelvi el\u0151ad\u00e1sok jelnyelvi tolm\u00e1csol\u00e1s\u00e1t l\u00e1thatt\u00e1k, de siket koll\u00e9g\u00e1ink anyanyelv\u00fck\u00f6n, jelnyelven tartottak el\u0151ad\u00e1st, \u00edgy Cserny\u00e1k Hajnalka is, melyet munkat\u00e1rsaink hangz\u00f3 nyelvre tolm\u00e1csoltak. Projektj\u00fck bemutat\u00e1sakor munkat\u00e1rsaink bepillant\u00e1st engedtek egy speci\u00e1lis nyelvi \u00e9s kognit\u00edv h\u00e1tter\u0171 siket gyermek nyelvelsaj\u00e1t\u00edt\u00e1si folyamat\u00e1ba, mindezt kognit\u00edv nyelv\u00e9szeti \u00e9s pszicholingvisztikai keretbe \u00e1gyazva.<\/p>\n\n\n\n

A szekci\u00f3 z\u00e1r\u00e1sak\u00e9nt Bartha Csilla \u00e9s Romanek P\u00e9ter Zal\u00e1n k\u00f6z\u00f6s munk\u00e1j\u00e1t Romanek P\u00e9ter Zal\u00e1n mutatta be szint\u00e9n jelnyelven, melynek t\u00e9m\u00e1ja a A jelnyelvi lexikalit\u00e1s h\u00e1l\u00f3zatos \u00fajra\u00e9rtelmez\u00e9se <\/em>volt. El\u0151ad\u00e1sukban a TKK Es\u00e9ly-kutat\u00e1sainak eddigi eredm\u00e9nyeit \u00f6sszegezt\u00e9k a magyar jelnyelv lexikaliz\u00e1ci\u00f3j\u00e1val kapcsolatban, k\u00fcl\u00f6n\u00f6s tekintettel arra, hogy az agy neur\u00e1lis h\u00e1l\u00f3zat\u00e1val, illetve a nyelv, a kogn\u00edci\u00f3 \u00e9s a kult\u00fara \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9srendszereivel kapcsolatos legfrissebb kutat\u00e1sok egym\u00e1st\u00f3l elk\u00fcl\u00f6n\u00fclten, m\u00e9gis egym\u00e1st er\u0151s\u00edt\u0151 m\u00f3don t\u00e1mogatj\u00e1k a nyelv \u00e9s a h\u00e1l\u00f3zatok k\u00f6z\u00f6tti \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sek felvet\u00e9s\u00e9t. T\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt a nyelvelsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s illetve a nyelvtanul\u00e1s sor\u00e1n sem egyenk\u00e9nt, kontextus n\u00e9lk\u00fcl r\u00f6gz\u00edtj\u00fck az alapvet\u0151 fogalmak nyelvi v\u00e1ltozatait, hanem kontextusba \u00e1gyazottan, amire jelent\u0151s befoly\u00e1ssal van az a t\u00e9ny, hogy a jelnyelvek \u00e9s a gesztikul\u00e1ris rendszerek ugyanarra az artikul\u00e1ci\u00f3s \u00e9s percepci\u00f3s rendszerre \u00e9p\u00fclnek, \u00edgy a jelnyelv nyelvhaszn\u00e1lata kor\u00e1ntsem korl\u00e1toz\u00f3dik a lexik\u00e1lis elemek haszn\u00e1lat\u00e1ra, ugyanis vannak f\u00e9llexik\u00e1lis \u00e9s nemlexik\u00e1lis elemei is a jelnyelvnek, egy sz\u00e9lesebb szemiotikai keretbe \u00e1gyazva. Az el\u0151ad\u00f3k e felismer\u00e9sek nyom\u00e1n felvetett\u00e9k a jelnyelvi lexikogr\u00e1fiai kutat\u00e1sok, sz\u00f3t\u00e1rkutat\u00e1sok, korpusznyelv\u00e9szeti fejlem\u00e9nyek \u00fajra\u00e9rtelmez\u00e9s\u00e9nek sz\u00fcks\u00e9gess\u00e9g\u00e9t.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2018- november 22-23-\u00e1n az ELTE BTK Mai Magyar Nyelvi Tansz\u00e9ke konferenci\u00e1t szervezett A nyelv h\u00e1l\u00f3zatos le\u00edr\u00e1sa c\u00edmmel. Ez a tal\u00e1lkoz\u00f3 az \u00daj n\u00e9z\u0151pontok a magyar nyelv le\u00edr\u00e1s\u00e1ban c\u00edm\u0171 konferenciasorozat 7. alkalma volt. A konferencia els\u0151 napj\u00e1n l\u00e9v\u0151 plen\u00e1ris el\u0151ad\u00e1sokat \u00e9s a teljes utols\u00f3 szekci\u00f3t … <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[17],"tags":[],"class_list":["post-2710","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-hirek"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edulingua.net\/edupage\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2710","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edulingua.net\/edupage\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edulingua.net\/edupage\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edulingua.net\/edupage\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edulingua.net\/edupage\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2710"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/edulingua.net\/edupage\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2710\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edulingua.net\/edupage\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2710"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edulingua.net\/edupage\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2710"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edulingua.net\/edupage\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2710"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}